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首页 语文综合学习 小学《语文综合学习》(拓展教材) 下一页

 

教材内容
      教材选文依据《上海市普通中小学教程方案(试行稿)》、《上海市中小学拓展型课程指导纲要 (征求意见稿)》和《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》的要求,注意遵循学生的年龄特点、心理特点和认知规律,注重选取题材多样、内容生动、语言规范的优秀作品,组成表现各种主题概念的学习单元、每个单元一般由3~4篇文章组成。初中阶段的主题单元涉及民族、文化、习俗、艺术、语言、历史、自然、生命、品德、以及科技等众多主题,内容丰富,便于激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,也便于教师引导、发挥。

 

教材编写体例
整套教材呈专题组元格式
一个年级两册
每册7个单元
各册教材主要有以下几部分组成:
选文。每单元选取3~4篇名家名作或一些富有时代气息的作品。其中低年级的部分课文选自叶圣陶、陈伯吹等编写于二十世纪二三十年代的语文课本;三~五年级各有1~2篇名著导读,在于激发学生阅读名著的兴趣。
文化。从三年级开始,教材的部分课文插入编者提示语,包括重要作家的介绍、作品背景介绍、作品中涉及的相关知识的阐释,以及在阅读过程中需要关注的问题等。
 
实践活动。单元活动设计体现开放性、选择性、生成性,突出语言的交际功能,有利于学生的自主学习和向课外的拓展,使学生在动态的学习过程中感受语言的魅力和丰富的文化内涵。
 
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