在对文学名著的学习过程中，经常会遇到这此情况：大家都说这本名著或名篇，非常有吸引力，读后就有深刻印象，而且后来再读一次还会有新的启发，对做人做事都获益。但也有人在读后，却并没有或只有一点儿好感，就是再看几遍仍兴趣不大,进步困难。也有一些教师，在同教一篇或一本名著后，其间反响距离很大，有的极受欢迎，非常新鲜，具体生动，使学生感到逐渐自己也能有所辨，领悟审美的方法、门道；而有的却枯燥乏味，使人感到只有他一个人在说教，说来说去都是空空洞洞的老话，语文课变成了陈旧令人厌倦的唠叨。为什么会出现这样的情况？主要当由于自己读得太少，想得太少，缺乏比较，没有找些参考材料来看看，同师友们一道多想想原因，交流交流。我看先找些好书，由浅入深地谈起来，一定能得到提高。教者自己得对教材有适当选择，了解学生的基础，并且有多样的引导方法，认真负责，积极鼓励学生也参加发言，教学相长，同样会把语文课变成学生受欢迎、受益的一门课。

    在学习中国文学名著名篇的同时，非常需要选择参考的资料，我觉得上海辞书出版的《唐诗鉴赏辞典》等系列文学鉴赏辞典非常有益。这一类参考书，能选择真正的名家名篇，有必要的注释，便于同时了解，基本可以解决阅读上的问题，还有专家教授们的生动活泼的艺术分析，并附了不少历代名家的各种角度、观点的简短评语，给你比较、启发。该社这套书，可以方便地解决你们学习过程中遇到的很多问题，是在课堂教学或独自学习中难以替代的。这些好书，不但对你们自学或初学的极有用，乃是以后一辈子学习都始终有用的。这些书一定能不断提高读者的欣赏水平、理解能力，最终凭自己的努力提高学识与创新意识。因为中间确实蕴有文学史上许多大作家们的名作与名评。这些书从多方面扩大读者的见识，通过作品了解社会生活，洞明世事，练达人情。这套好书多年来受到广大读者欢迎，可说雅俗共赏，决不是偶然的。

    我深感到这套书确实对初学文学者、自学文学者有特别显著的助益，无论对弘扬人文精神，提高语文素质，都有切实的帮助。这些书决不会限制读者的视野，温故可以知新，从多样化的创作与评论中，读者们还大有自己提出新见解的空间，那可成为你们创新的萌芽了。

原华东师大教授
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